25 февраля 2026 года на базе школы № 67 состоялось плановое заседание Общественного совета при управлении образования и молодежной политики администрации Рязани. Главной темой встречи стало развитие физико-математического и естественно-научного образования в городе.
Перед собравшимися выступила Екатерина Миничева, заместитель директора школы № 39, которая поделилась опытом создания инженерного класса. Она рассказала о плодотворном взаимодействии с ключевыми партнерами учреждения – Рязанским приборным заводом и политехническим институтом. Актуальность этого направления была подкреплена стратегической цитатой: «Подготовка будущих инженеров – приоритет государства. Это позволит обеспечить технологический суверенитет страны».
Не менее впечатляющим оказался опыт развития естественно-научного образования школы № 67. Нина Лазина, заместитель директора, представила уникальную 30-летнюю историю успеха медицинских классов. Цифры говорят сами за себя: 90% выпускников поступают на бюджетные места в профильные вузы. Всего с 1994 года 693 выпускника стали студентами медицинского вуза, а 383 из них сегодня трудятся врачами в учреждениях Рязанской области. Таким образом, школа вносит огромный вклад в кадровое обеспечение рязанского здравоохранения.
Участники заседания отметили растущую популярность профильного образования среди школьников и увеличение числа таких классов в городе. Однако наряду с успехами были обозначены и системные сложности. Среди главных проблем – нехватка молодых педагогов, готовых работать в профильных классах, и риск того, что выпускники профильных вузов в итоге не связывают свою карьеру с полученной специальностью.
Члены Общественного совета предложили активнее привлекать к работе со школьниками представителей предприятий и органов власти. Это позволит эффективнее решать вопросы мотивации детей и обеспечивать финансовую поддержку профильных направлений. Отдельно участники заседания подчеркнули важность популяризации труда учителя в средствах массовой информации – ведь именно от престижа профессии зависит, придут ли в школы молодые и талантливые педагоги.
