РУКОВОДИТЕЛИ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБСУДИЛИ РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ НАСТАВНИЧЕСТВА В ДЕТСКИХ САДАХ

26 февраля в МБОУ «Школа № 3» состоялось плановое совещание с руководителями дошкольных образовательных учреждений на тему «Наставничество: мастерская педагогического успеха».

Мероприятие посвящено актуальным вопросам поддержки молодых специалистов и развития кадрового потенциала в системе дошкольного образования. Участники совещания поделились успешными практиками выстраивания эффективной системы наставничества в своих учреждениях.

В рамках деловой программы рассмотрены ключевые вопросы:

– Многообразие форм: заведующий МБДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад № 143» Уфимцева И.В. поделилась опытом применения различных инновационных практик наставничества.

– Трансляция успешного опыта: руководитель МБДОУ «Детский сад № 106» Дронова Т.В. представила кейсы по внедрению и реализации эффективной системы наставничества в учреждении и аттестации на категорию «педагог-наставник».

– Анализ трудностей: особое внимание уделено обсуждению проблем, с которыми сталкиваются начинающие воспитатели, и способам их преодоления. Клуб воспитателей «Дошкольная лига» провел опрос молодых педагогов в формате видеоинтервью. МБДОУ «Детский сад № 38» представил видеоролик о профессиональном становлении молодых педагогов, создании для них благоприятных условий в учреждении.

– Мотивация и стимулирование: важной темой обсуждения стали методы поощрения как самих наставников, так и эффективные способы мотивации к развитию молодых специалистов. Методист отдела сопровождения образования МБУ «ЦМиСО» Шичкина Н.Н. рассказала о конкурсном движении в городе и муниципальных проектах. Директор МБОУ «Школа № 76», победитель муниципального конкурса «Управленец года-2026» в номинации «Мотиватор роста», Игнатова О.А. провела тренинг-сессию «Работаем со смыслами, повышаем мастерство».

По итогам встречи были определены дальнейшие шаги по совершенствованию системы наставничества, направленные на создание благоприятной среды для профессионального становления молодых кадров, снижению кадровой проблемы и повышению качества дошкольного образования.